六一儿童节特辑——合肥电视台专访

　　六一儿童节自带芬芳和快乐因子，

　　因为孩子们牵引着所有关注的目光！

　　特殊儿童们，

　　也在即将到来的六一，

　　收到社会媒体各界的特别关注！

　　5月28日，合肥市电视台前往领航?安泰儿童康复中心进行六一主题系列专访，了解中心孤独症、智力障碍、语言障碍等特殊儿童的进步与成长。

孩子们在课程中收获进步

　　康复中心成立9年以来，不断优化课程设置，现今涵盖语言、认知、社交融合、生活自理、精细动作、感觉统合、康复按摩等几大方面。随着课程内容的不断细化，康复教学专业性不断加强，康复中心在训儿童的康复效果也日渐明显！

　
感统课上课中

　　感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法。感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心，要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效。康复中心设置感觉统合课程，旨在为儿童提供全方面康复训练，在大运动功能方面逐渐提升儿童康复训练效果。

音乐课上课中

　　音乐是表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，音乐课程是康复教学的主要内容之一，它是指运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对儿童进行刺激与催眠并用声音激发身体反应，使儿童达到健康目的。音乐，可以激发儿童听觉，对声音的感知，致使达到更佳的康复效果。

生活自理课：如何叠衣服

　　生活自理能力，是指儿童在生活中自己照料自己的行为能力，包括生活上能自已处理日常生活琐事，如吃饭、上厕所等；在人际关系上能处理好人事关系，可以参与简单社交互动，能够分享；有独立理解，独立思考的能力等等。生活自理能力经训练而得，在康复教学上，中心老师寓教于乐，让儿童识得自理方法，从而获得基本生活自理能力。

　　中心老师接受采访

　　在了解康复中心基本教学情况后，合肥电视台对中心教职工进行了多角度访问。